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五年级语文上《坚定的锡兵》说课设计

来源:羊质虎皮网   时间: 2019-04-01

  说教材:

  我说课的内容是小学语文S 版五年级上册一篇略读课文——《坚定的锡兵》。课文以锡兵都经历为线索、以师生对话交流为主要形式,向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责都锡兵形象。

  说教学目标:

  1.引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。

  2.指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4 个生字。

得了癫痫病应怎么治比较好>  说教学重难点:

  引导学生默读课文,体会故事中人物的思想感情。

  说教法和学法:

  为了体现新课程标准中知识与能力、情感与态度,过程与方法三个维度的统一,充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法,以课文题目为切入点引导学生质疑,然后组织学生探究并体验,最后结合实际进行拓展延伸,从而体现教师的主导性和学生的主体地位,体现语癫痫病中医医院文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。

  说教学过程:

  我的课堂结构是:导入——汇报预习成果——围绕“坚定”,品读课文——拓展延伸检查预习情况,了解学生对本课生字、词的掌握程度,为学习课文奠定基础。爱因斯坦说过:“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目发人深省,所以上课伊始,我就引导学生从题目入手质疑,提问:读了课题,你想知道什么?确定好了文章的基本框架后,学生进行自生探究,这样就为理解和探究作好癫痫应该如何才能治疗铺垫,使探究确定了方向。接着进入教学的第二阶段——探究体验。

  探究定向后,我用信任而又带鼓励性的语言引导学生反复读文,学生在寻找答案的过程中难免有些片面,这时,我再让学生合作探究,学生由自主探究转为合作探学生通过读文自主探究,合作探究后明白了,锡兵是一个善良、勇敢、尽职尽责都锡兵形象。

  整个上课的过程是充满爱心与感动的,孩子们在较为深情的朗读中,逐渐体会到锡兵那种坚强乐观、英勇直前的精神,特别是学习锡兵遇到种种困难与考验他英勇不屈的形象时,我采取癫痫医院在线问答了师生合作朗读深入领会其精神的方式,如师读“纸船已经损坏得不太像样了,在漩涡里打着转,慢慢地往下沉。”学生接着读“锡兵还是挺直了身子,紧紧地扛着他的长枪。师再接着读“不,我不会在这里死去,我一定能回去,因为那里有我要保护的人。”生再接着读“他的心里依然充满着希望。”如此方式的合作朗读,不断加深了学生对于锡兵形象的了解。最后,问学生如果有一天,你发现小姑娘有健全的两条腿,你还会保护她吗?为什么?

  总结全文,拓展思维。


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